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2022级生物工程专业本科人才培养方案

日期：2022-05-17 作者：

2022级生物工程专业本科人才培养方案

一、培养目标

培养适应区域经济社会发展需要，德智体美劳全面发展，艰苦奋斗、自律自强，具有较好数学、物理、化学、生物等自然科学，哲学、英语、法律法规等人文社会科学基础，掌握生物技术、生物工程专业基本理论、基本技能和基本方法，具备在生物工程领域从事生产与管理和新技术、新工艺的研究与应用的专业能力，具有较强创新精神、创业意识和职业能力，能在生物工程领域从事生产、管理、设计和新技术研究、新产品开发等相关工作的应用型人才。

二、毕业要求

本专业学生毕业时须具备下述核心知识与能力

1、工程知识：具有数学、自然科学、工程基础和生物技术专业知识，并能够将其应用于解决本专业的复杂工程问题。

2、问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学和生物技术学科的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析生物化工复杂过程问题，以获得有效结论。

3、设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5、使用现代工具：能够针对生物工程复杂工程问题，开发、选择与使用合适的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对本专业复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6、工程与社会：能够基于本专业知识对工程实践的合理性进行分析，了解与生物行业相关产品生产、设计、研发相关的方针、政策、法律、法规以及承担的责任，能从社会、健康、安全、法律以及文化的角度，评价化学工程实践产生的影响。

7、环境和可持续发展：能够正确理解和评价针对复杂化工问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在本专业工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10、沟通：能够就本专业复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11、项目管理：经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

三、培养要求实现矩阵

工程认证通用标准毕业要求	本专业毕业要求	毕业要求指标点	支撑课程名称
1 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题	毕业要求1：（工程知识）能够将数学、自然科学知识以及相关的工程基础理论和专业知识用于解决生物工程产品生产过程中出现的复杂工程问题。	1.1 能运用数学、自然科学、工程基础和专业知识对复杂生物工程问题进行恰当描述。	高等数学(理工)A1-A2 大学物理1-2 普通生物学物理化学工程制图与CAD基础
		1.2 能针对复杂生物系统或过程中的问题，建立合适的数学模型并求解。	高等数学(理工)A1-A2 线性代数大学物理1-2 微生物学生化仪器分析
		1.3 能将专业知识和数学模型用于推演、分析生物工程产品生产中出现的工艺、质量等问题。	无机化学化学分析有机化学物理化学生物化学细胞生物学
		1.4 能将专业知识和数学模型用于生物工程产品生产过程上游、中游与下游的比较与综合。	计算机基础2实验（Access）化工原理化工原理实验生物分离工程现代食品发酵技术干热河谷特色生物资源及其利用
2 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理、识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论	毕业要求2：（问题分析）能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂的生物工程相关实际问题，以获得有效结论。	2.1 能够根据数学、自然科学和工程科学的基本原理识别和判断生物工程产品研发及生产过程的关键环节和参数。	有机化学化工原理生物分离工程生物反应工程现代食品发酵技术干热河谷特色生物资源及其利用
		2.2 能基于数学、自然科学和工程科学的原理和数学模型方法正确表达复杂生物工程问题。	物理化学化工原理生物化学计算机在生物工程中的应用
		2.3 能运用资料查询方法和文献检索技术获取相关信息，分析问题并获得多种可选择的解决方案。	微生物学微生物学实验生物反应工程专业实验
		2.4 能运用基本原理，借助文献研究，分析生物工程过程的影响因素，获得有效结论。	化学分析物理化学化工原理现代食品发酵技术细胞生物学基因工程
3 设计/开发解决方案：能够设计针对复杂问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素	毕业要求3：（设计/开发能够针对复杂生物工程问题，全面考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境因素，设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识。	3.1 掌握生物工程设计和产品开发过程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。	普通生物学生物化学生物工程设备化工原理课程设计专业实验
		3.2 能够针对生物工程产品生产过程的需要，完成单元(部件)的设计。	生物分离工程计算机在生物工程中的应用工艺设计生物工程设备
		3.3 能够集成单元过程进行生物工艺系统流程设计，对具体方案进行优化，体现创新意识。	微生物学工艺设计现代生物技术综合实验毕业设计(论文)
		3.4 在设计中能够综合考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素。	化工安全与环保发酵工程生物工程设备
4 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论	毕业要求4：（研究）能够基于科学原理并采用科学方法对复杂的生物工程实际问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。	4.1能够针对生物工程具体问题，通过文献研究或相关方法，调研和分析复杂工程问题的解决方案。	无机化学化学分析化学分析实验有机化学有机化学实验
		4.2 能够根据研究目标，选择研究路线，设计实验方案。	生物化学实验无机化学实验现代生物技术综合实验毕业设计(论文)
		4.3能够根据实验方案，选用实验装置，安全开展实验，正确地采集实验数据。	大学物理实验有机化学实验物理化学实验专业实验
		4.4 能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。	化学分析实验物理化学实验化工原理实验微生物学实验现代生物技术综合实践
5 使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性	毕业要求5：（使用现代具）：能够针对复杂的生物工程实际问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂的生物工程实际问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。	5.1 了解本专业常用的现代仪器、网络工具、数据库、工程设计和模拟软件的使用原理和方法，并理解其应用范围。	普通生物学有机化学实验生物化学实验生化仪器分析专业实验
		5.2 能够选择与使用恰当的工具，对生物工程问题进行分析、计算与设计。	微生物学工程制图与CAD基础生物反应工程现代生物技术综合实验工艺设计
		5.3 能够开发或选用恰当的计算机软件、虚拟仿真技术等现代工程工具，进行生物工艺等专业问题的预测与模拟，并能够分析其局限性。	计算机基础1 计算机在生物工程中的应用毕业设计（论文）学科前沿生物工程仿真实训
6 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任	毕业要求6：（工程与社会）能够基于生物工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。	6.1 了解本专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。	思想道德与法治现代生物技术综合实验认识实习生产实习化工安全与环保
		6.2 能分析和评价专业工程实践与社会、健康、安全、法律、文化的相互影响，并理解应承担的责任。	发酵工程酿造酒工艺学认识实习生产实习化工安全与环保
7 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响	毕业要求7：（环境和可持续发展）理解生物工程生产过程与资源、环境和社会可持续发展的关系，能正确评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。	7.1了解生物工程产品生产过程中原料选取、工艺环节及“三废”排放对生态、资源、环境和社会可持续发展的影响。	形势与政策无机化学现代食品发酵技术细胞生物学基因工程干热河谷特色生物资源及其利用
7 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响		7.2 能根据生态、资源、环境和社会可持续发展原则，评价生物工程产品生产方案和工艺流程的合理性。	无机化学实验有机化学微生物学实验发酵工程生产实习
8 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任	毕业要求8：（职业规范）具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在生物工程领域的实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。	8.1 树立正确的世界观、人生观和价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情。	中国近现代史纲要马克思主义基本原理毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
		8.2 理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守。	《职业生涯规划》(一)、（二）物理化学实验生物工程设备金工实习
		8.3 能够在生物工程产品生产实践中理解工程师的社会责任，并在实践中自觉履行责任。	无机化学实验有机化学实验生物工程专业英语认识实习
9 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色	毕业要求9：（个人与团队）能够在生物工程产品生产、技术研发的多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。	9.1 能与团队的成员有效沟通，合作共事。	军事理论及技能体育1-4 大学物理1-2 无机化学实验思想政治理论课综合实践
		9.2 能够理解团队中每个角色的含义，在团队中独立或合作开展工作。	军事理论及技能化学分析实验物理化学实验金工实习
		9.3 具有团队合作精神或意识，能够组织、协调和指挥团队开展工作。	化工原理实验微生物学专业实验工艺设计
10 沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流	毕业要求 10：（沟通）能够就生物工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。	10.1 能就专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。	计算机基础2实验（Access）工程制图与CAD基础干热河谷特色生物资源及其利用化工原理课程设计毕业论文（毕业设计）
		10.2 了解专业领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。	学科前沿大数据概论人工智能概论
		10.3 具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。	大学英语1、2、3 生物工程专业英语毕业论文（毕业设计）职业生涯规划学科前沿企业管理与技术经济
11 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用	毕业要求 11：（项目管理）理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。	11.1 熟悉工程项目中涉及的管理与经济决策方法。	酿造酒工艺学化工原理课程设计认识实习生物工程仿真实训
11 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用	毕业要求 11：（项目管理）理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。	11.2 能在多学科环境下，在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。	酿造酒工艺学现代食品发酵技术生产实习生物工程仿真实训
12 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力	毕业要求 12：（终身学习）具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。	12.1 在社会发展的大背景下，能够跟踪生物工程领域新技术发展趋势，认识到自主和终身学习的必要性。	中国近现代史纲要毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论生化仪器分析职业生涯规划学科前沿企业管理与技术经济
12 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力	毕业要求 12：（终身学习）具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。	12.2 具有对本专业技术问题的理解、归纳总结和提出问题等方面的自主学习能力。	计算机基础1 计算机基础2实验（Access）计算机在生物工程中的应用企业管理里与技术经济生物工程仿真实训

四、课程目标矩阵

课程类别核心课程	课程名称	学科类	课程目标
	生物化学	理学	使学生学习生物化学基本理论知识，掌握生物化学物质的结构、特性等基本知识，了解各类化合物的功能，具有分析、分离和鉴别各类生物大分子的能力；培养在生活中应用生化知识分析问题的能力，以及在科研中运用生化理论知识和技术在分子水平探究生命本质的思维能力，发挥课程育人的作用，培养具有牢固的专业思想和具有三线建设精神的“三农”情怀，以及具备自主学习和合作学习能力的创新型人才。
	微生物学	理学	使学生掌握掌握微生物的结构、特性等基本知识，了解各类微生物的理化特点及利弊，具有运用微生物学专业知识处理解决实际问题的能力；理解微生物这把“双刃剑”与人类发展的“利害”关系，具备科学精神和创新思维，熟悉微生物学中包含的“生命观念、科学思维、科学探究、社会责任”等生物学核心素养的内涵，认同和遵循微生物学的伦理和道德，树立正确生命观和价值观。
	生物反应工程	工学	使学生掌握生物反应工程在生物技术开发中的地位和作用；掌握生物反应过程及工程的基本原理；研究生物反应过程的优化方法及过程放大的基本知识；具备分析和解决生物反应过程中具有共性的工程技术问题基本能力。根据生物反应工程课程特点及课程内容,融入了创新意识,职业道德,个人修养和社会责任等思政元素,将生物反应工程建设成为知识传授和价值引领的载体,从而培养德才兼备的生物工程领域高层次人才。
	生物分离工程	工学	使学生掌握各种生物物质分离纯化技术及工程应用。针对不同产品的特性，较好地运用各种分离技术设计合理的分离纯化的工艺；结合干热河谷生物产业，服务地方经济，突出本地特色，以行业引领学生，培育工匠精神，践行绿色理念，树立职业规划以区域鲜活真实的案例唤醒学生职业生涯发展的自主意识。
	生物工程设备	工学	使学生掌握生物工程基本理论知识，生物工程产业和学科基本知识，了解各类生物工程设备的结构原理，具有分析、计算和选用生物工程设备的能力；能够对生物工程过程提出设备设计方案或者改进方案；培养精益求精的大国工匠精神，树立工程伦理意识，激发学生建设新工科，服务中国制造2025的责任感和使命感。
	基因工程	工学	使学生在理解和掌握基因工程基础理论知识、基本实验研究的原理及操作技能的基础上，建立基因工程知识体系、基因工程研究的方法体系及分析和解决实际问题的能力体系。培养学生系统掌握基因工程的基本原理、应用技术与设计策略，使学生具备一定的科研实践能力，并能够对基因工程产品的应用及安全性进行科学评价。
	发酵工程	工学	使学生掌握发酵的基本原理、发酵工艺控制等基本特征，从分子、细胞、个体、群体水平掌握发酵工程的基本理论和基本技能，了解微生物工程的学科前沿发展动态，关注学科研究中的热点问题，学习中注意综合运用各学科相关知识。通过具体的案例教学、寓教于乐等授课方式进行渗透，在润物细无声的过程中完成课程的知识目标、素质目标、能力目标和情感目标。从而培养学生辩证思维能力、严谨的科学态度、良好的团队合作精神；在工程实践中自觉遵守职业道德和规范，爱岗敬业，具有生物安全意识和法律意识，进而培养学生具有社会责任感和爱国情操。
	细胞生物学	理学	使学生掌握必备的研究方法和技术，了解细胞生物学领域最新动态和发展趋势；能够发现、辨析、质疑、评价细胞生物学相关现象和问题，表达个人见解。能够综合运用所掌握的理论知识和技能，对细胞生物学相关复杂问题进行综合分析和研究，并提出相应对策或解决方案，具有创新性思维；引导学生关注社会热点，善于用专业知识解决实际问题的社会责任感和专业认同感；激发学生敢于从专业出发挑战关系国家发展和民生改善的关键科学问题的家国情怀和匠人精神；培养学生能够科学地认识、分析和解决现实问题的科学素养和科研能力。

五、学制与学位

学制：四年

学位：工学学士

六、毕业学分要求

本专业学生必须修满培养方案规定的课程（环节）165 学分和素质拓展15学分（免费）方能毕业。

人才培养方案学分结构

全部课程 165学分	必修课程 140学分				选修课程 25学分
课程模块	通识必修课程	学科基础课程	专业课程	集中性实践环节课程	通识选修课程	专业选修课程
学分	37	40.5	33.5	29	15	10
学分比例％	84.8				15.2

注：实践学分共52.5学分，所占比例31.8% (实践学分由课内实验5学分、独立设置实验课18.5学分、实践环节课29学分构成)。

七、课程修读计划

1. 必修课程教学计划

课程模块	课程代码	课程名称	学分	学时				行课学期								考核方式	备注
课程模块	课程代码	课程名称	学分	总计	理论	实践实验	自修	1	2	3	4	5	6	7	8
通识课程	202200001	思想道德与法治	2.5	40	36	0	4	40								考试	△○
	201909393	中国近现代史纲要	2.5	40	36	0	4		40							考试	○
	202200002	马克思主义基本原理	2.5	40	36	0	4			40						考试	△○
	201907247	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	4.5	72	64	0	8				72					考试	○
	201908027	形势与政策	2	64	64			8	8	8	8	8	8	8	8	考查
	202000111	军事理论	2	32	32			32								考查
	201902899	体育1	1	26	26			26								考试	○
	201902900	体育2	1	34	34				34							考试	○
	201902901	体育3	1	34	34					34						考试	○
	201902902	体育4	1	34	34						34					考试	○
	201901239	大学英语1	3.5	56	50		6	56								考试	○
	201901243	大学英语2	4	64	56		8		64							考试	○
	201901247	大学英语3	4	64	56		8			64						考试	○
	201905783	计算机基础1	2	32		28	4	32								考试	包含理论实践○
	201905793	计算机基础2（Access）	2.5	40	36		4		40							考试	○
	201905815	计算机基础2实验（Access）	1.5	24		24			24							考查
学科基础课程	201904295	高等数学(理工)B1	5	80	70		10	80								考试	○
	201904297	高等数学(理工)B2	5.5	88	78		10		88							考试	○
	201903791	线性代数	2	32	28		4		32							考试	○
	201901216	大学物理1	2	32	30		2	32								考试	○
	201901223	大学物理2	3	48	44		4		48							考试	○
	201901229	大学物理实验	1.5	24		24				24						考查
	201903396	无机化学	2.5	40	36		4	40								考试	○
	201903407	无机化学实验	1.5	24		24		24								考试	△○
	201905166	化学分析	2	32	28		4		32							考试	○
	201905167	化学分析实验	1.5	24		24			24							考试	△○
	201908826	有机化学	4	64	56		8			64						考试	○
	201908838	有机化学实验	2	32		32				32						考试	△○
	202200236	普通生物学	2	32	28		4			32						考试	○
	201903441	物理化学	3.5	56	50		6				56					考试	○
	201903463	物理化学实验	1.5	24		24					24					考试	△○
专业课程	201902269	生物化学	4	64	56		8			64						考试	○
	201902280	生物化学实验	2	32		32				32						考试	○
	201903262	微生物学	3.5	56	50		6				56					考试	○
	09021309	微生物学实验	2	32		32					32					考试	○
	201905137	化工原理	4	64	56		8					64				考试	○
	201905154	化工原理实验	2	32		32						32				考试	○
	202200408	生物工程设备	3	48	42		6					48				考试	☆○◇
	201903633	细胞生物学	2	32	24	8					32					考试	○
	202200409	发酵工程	2	32	24	8						32				考试	☆○
	201905616	基因工程	2	32	24	8							32			考试	○
	201902238	生物反应工程	2.5	40	36		4					40				考试	○
	201902208	生化仪器分析	2.5	40	12	24	4				40					考试	○
	201902242	生物分离工程	2.5	40	36		4						40			考试	○
小计			111	1402	324	146	370	434	394	354	224	80	8	8

注：△表示该课程为劳动教育课程；《思想道德修养与法律基础》和《马克思主义基本原理》各设置1学时劳动教育。☆表示该课程为产教融合课程。○表示该课程为学位课程。◇表示该课程为创新创业类课程。

2. 选修课程教学计划

课程模块	课程代码	课程名称	学分	学时				行课学期								考核方式	备注	修读学分
课程模块	课程代码	课程名称	学分	总计	理论	实践实验	自修	1	2	3	4	5	6	7	8
专业限选	202200102	化工安全与环保	1	16	16		0						16			考查		4
	202200103	企业管理与技术经济	1	16	16		0							16		考查
	202100035	生物统计学	2	32	28		4					32				考查
	202200407	生态学基础	1	16	16		0						16			考查
	201904563	工程制图与CAD基础	2	32	20	8	4					32				考试
	201902255	生物工程专业英语	2	32	28		4						32			考试
	201908093	学科前沿	1	16	16		0							16		考查
	201902908	天然产物化学	2	32	28		4						32			考查
特色资源利用方向	202100038	亚热带植物分子生物学	2	32	28		4					32				考试		6
	202000377	烟叶调制学	2	32	28		4						32			考查	☆
	202000006	天然产物提取工艺学	2	32	28		4						32			考查
	202000376	茶叶加工学	2	32	28		4						32			考试	☆
	202100039	干热河谷特色生物资源及其利用	2	32	16	16	0						32			查	☆◇
生物产品加工方向	202000003	现代工业发酵调控	2	32	28		4						32			考查
	201907516	酿造酒工艺学	2	32	24	8	0						32			考试	☆
	202000007	生物制品学	2	32	28		4						32			考查	☆
	201903769	现代食品发酵技术	2	32	28		4						32			考试	☆
	202000004	合成生物学	2	32	28		4						32			考查
	合计																	10
推荐通识选修课程	201900016	《职业生涯规划》(一)	0.5	8	8			8								考查		2
	201900017	《职业生涯规划》(二)	0.5	8	8					8						考查
	201901194	《大学生就业指导教育》(一)	0.5	8	8							8				考查
	201901193	《大学生就业指导教育》(二)	0.5	8	8									8		考查
通识选修说明	从学校开设的通识选修课目录中任选课程修读，其中以下四类推荐通识选修课程为必选课程，创业类课程必须达到2学分以上，美学类课程必须达到 2 学分以上，心理健康类课程必须达到 1 学分以上，思政类课程必须达到 1 学分以上。 1、建议选修大数据、人工智能等课程； 2、建议从专业选修课程中选择1~2门。 3、建议学生学期选课学分为：第一学期0分，第二学期2分，第三学期3-4分，第四学期3-4分，第五学期3-4分，第六学期3-4分。																	15

注：（1）☆表示该课程为产教融合课程。○表示该课程为学位课程。◇表示该课程为创新创业类课程。

3. 实践环节课程教学计划

课程代码	课程名称	学分	实践周数	行课学期								考核方式	备注
课程代码	课程名称	学分	实践周数	1	2	3	4	5	6	7	8	考核方式	备注
201906349	金工实习(非机类)1	1	1				1					考查	△
2019028100	思想政治理论课综合实践	2	2				2					考查
201905907	计算机在生物工程中的应用	2	2						2			考查
201905149	化工原理课程设计	1	1					1				考查
201902245	生物工程仿真实训	1	1						1			考查	☆
201904632	工艺设计	1	1						1			考查
201903765	现代生物技术综合实验	1	1					1				考查	☆○◇
201909906	专业实验	2	2						2			考查	☆○◇
202000112	军事技能	2	2	2								考查
201909592	认识实习	1	1			1						考查	☆
201902185	生产实习	3	3							3		考查	☆
201900481	毕业设计(论文)	12	12								12	考查	☆○
09232002	安全教育			8		8		8		8
小计		29	29	10	0	9	3	10	6	11	12

注：（1）△表示该课程为劳动教育课程，《金工实习》设置8学时劳动教育内容，以及《生产实习》设置16学时劳动教育内容。

（2）☆表示该课程为产教融合课程。○表示该课程为学位课程。◇表示该课程为创新创业类课程。

4.第二课堂学分

共15学分（免费学分），该类学分涉及思想政治与道德修养、学术科技与创新创业、文化沟通与交往能力、社团活动与工作履历、社会实践与志愿服务、技能培训、课外科技活动等多种活动。

上一条：2022级应用化学专业本科人才培养方案

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